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最近一段时间“减负”又成为火爆话题。

  本报评论员  刘凤羽

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3月3日下午,全国两会首场“部长通道”在人民大会堂北大厅开启。在部长通道上,听完记者提问“三点半放学难题”如何解决之后,教育部部长陈宝生表示这是“成长中的烦恼”,将与有关部门协商解决涉及的相关政策问题,探索依靠社会力量解决“三点半放学”问题,并加大力度治理校外托管班乱象。

教育部推迟中小学上学时间,你怎么看?

首先引起关注的是教育部部长陈宝生在“部长通道”对“三点半现象”的答记者问。接下来是杭州市上城区和拱墅区的教育主管部门,先后对义务教育阶段学生的作业时间进行控制。其中规定,小学生晚9点以后,初中生晚10点以后,对于未完成的作业可以“拒写”,只需家长签字证明即可。还有就是叫停多项竞赛,华罗庚金杯少年数学邀请赛(“华杯赛”)已确定暂缓举办、备受关注的“学而思杯”今年也不再举办,由培训机构主办的多项数学“杯赛”被紧急叫停。再有就是浙江省、黑龙江省、重庆市多地推迟小学上课时间……各种举措,无疑都在为中小学生“减负”发力。

  据《京华时报》报道,该报与新浪教育频道上周联合调查发现,近半中小学生缺觉,他们每天22时后才能睡觉,早上6点多就要起床,未达到国家规定的平均9小时睡眠标准。

近日,教育部发文通知:从2018年9月起,中小学上课不得早于8点;小学1至2年级学生不得在8点之前到校,上课时间不得早于8点30;浙江省、黑龙江省已先行实施。

一种教育问题的发生,常常不是一个环节的问题,往往是多个环节问题叠加的结果。1932年,美籍奥地利人、理论生物学家贝塔朗菲发表“抗体系统论”,提出了系统论思想,认为任何系统都是一个有机整体,各部分不是孤立存在,要善于用联系的观点从总体上分析和解决问题。解决“三点半难题”,同样要有系统化思维。

问题回答:

据《厦门日报》3月12日消息:福建有望推迟中小学早上上课时间!省教育厅近日悄悄在其官方网站上征集大家对推迟中小学早上上学改革的意见。官方并未提出要推迟多久上学,不过,这一举动被认为是福建有望推迟中小学上课时间的一个信号。据说有六成家长赞成推迟中小学早上上课时间。

  报道还显示,缺觉有向低龄化甚至幼儿蔓延的趋势,比如一个5岁孩子就得和中小学生一样,6点多起床忙着上补习班。

问题回答:

“三点半现象”由来已久,在去年两会也是一个热点话题。根据规定,小学、初中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时,这就意味着小学生最早将于下午3点半放学。应该说这一规定本身是为了学生减负而来,世事弄人,到了最后不仅学生没有真正减负,家长更是大大“增负”。

回答:这种做法挺好的。中小学生早上可以多睡一会,增加些睡眠的时间。

中小学生负担重,“减负”当然是势在必行。当前中小学生减负运动的掀起,有着深刻的教育改革思潮背景。这一运动掀起的表面意义是针对中小学生的书包太重、作业太多,从而在根本上打击了儿童的学习兴趣和扼杀了儿童的创造天才;实质上是随着中国政治经济的改革向纵深发展而对教育提出的必然要求,也是拨乱反正、把中小学教育的重点重新摆到少年儿童的天性上来。

  研究发现,缺觉会影响孩子的注意力,且“睡得少”还会引发肥胖,这对孩子的学习和生长发育极为不利。

回答:

类似这种减负不成反增负的现象,在教育领域还少吗?日前,多地教育部门发文,在中小学实施早上推迟上学。现在推迟早上上学时间,能够实现真正给孩子减负,让孩子睡一个“饱觉”吗?善意值得珍惜,答案却不乐观。上学太早与放学太早的问题,难道是孤立存在的?从时间上讲,从早上到晚上,从上学到放学,当前教育的问题是全日制的,解决“三点半问题”当然要有全日制思维。

现在很多学生早上起的太早,有的吃早餐的时间也不够,匆匆地对付一下,结果是在课堂上无精打采,推迟上学时间可以让学生和家长在时间上从容一些,多睡一会,吃好早餐。

但是各地看起来非常热闹的各种改革措施,其实都是一些花哨,实质效果未必真正好,这也正是为什么年年喊“减负”,年年不见真“减负”的根源所在。推迟上课也罢,9点后拒做作业也罢,停止各种竞赛也罢,其实都是在细枝末节上动手术。课程还是那些课程、内容还是那些内容,要学的东西还是那么多。推迟上课了,必然要通过推迟下课把时间找补回来;晚上9点后作业做不完可以拒做,没复习没做完的课业不会自动成为孩子脑中的知识,孩子必然要通过其他的时间其他的方式把知识补回来。

  在孩子的成长、健康、未来面前,历来难有无动于衷者——孩子缺觉,自然让家长心痛、社会忧心。虽然孩子缺觉不是新闻,但近五成中小学生睡眠不足的最新报道,还是再次刺痛了家长和公众的心。

家长上班时间怎么整?

学生推迟上学时间出发点是好的,孩子处于生长发育的年龄,保证孩子充足的睡眠至关重要。然而,家长们可不开心了,之前是先送孩子去学校,然后自己再去上班,这样的时间安排刚好家长们可以去上班;这么一推迟,家长们上班时间与孩子上学时配不上,可能还要单独一个人来接送孩子,难道家长不上班了,专门在家接送孩子?这是无数双薪家庭面临的问题,虽然给孩子减负了,但给无数父母带来了困难,不如不推迟。

所谓全日制思维,就是致力于从上学到放学、从校内到校外的全流程链条,真正在认识上重视、在行动上落实减负的要求,不能把给孩子减负的善意飘在空中,甚至演变成孩子和家长“增负”。就目前来看,要达到给学生和家长减负的目的,必须让政府与学校承担起应有责任,甚至是主动“增负”。

另外,我注意到黑龙江省已先行实施了这项规定,这样做十分符合当地的情况,在冬季,早7点时天刚亮,室外气温非常寒冷,推迟上学使学生的出行更方便。古人讲究“日出而作,日落而息”,现在好多中小学生却要披星戴月地赶时间上学,非常不科学。

朝三暮四和暮四朝三有区别吗?总量还是那些总量,你减不减,课业负担依然在那里。现在的所谓各种“减负”举措,都是在拆东墙补西壁,不是一种根本的教育体制、教育内容的变革。

  据称,学业负担过重是剥夺孩子睡眠的主要因素。近年来,全国中小学生的负担普遍过重,他们背着沉重的书包上学,作业做到深夜,周末和假期又为“赶场”补课疲于奔命……

应试教育背景下,任何形式的减负作用不大威尼斯2017娱乐官网 1

之前是孩子们写作业到很晚,无法保证充足的睡眠,家长们抱怨作业量大。现在是想通过推迟上学时间来保证孩子充足的睡眠,其实作用并不大,治标但治不了本。作业多的情况并不能有多大的改变,很多孩子写作业依旧写到很晚。同时,要注意到,老师们知道了孩子在校时间短了,可能还会布置更多的作业。时间一久,还是一样解决不了实际问题。归根结底还是应试教育,想上好的学校,必须通过考高分才行,否则就只能上普通学校了。这个问题不解决,任何“减负”的明目都不能实质上解决问题。

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回答:

推迟孩子上学时间如不能与推迟家长上班时间配套实施,最终反而可能增加家长负担。

让孩子享有充足的睡眠是孩子身体健康的有力保证。不可否认,教育部这次推迟孩子上学时间的行政命令深得孩子们和有识之士的赞同。

但是,就算再心疼孩子,家长们也不得不早早地叫醒甚至拖起孩子,把睡眼惺忪的孩子送到学校,再赶到单位去上班。除非家有全职爸妈,有帮忙照看孩子的老人,或是专门为孩子请了保姆。

只要家长还在上班,孩子的接送就是个大难题。如果有关方面能够为家有适龄孩子的家长们开开绿灯,出台相关政策让他们上下班和孩子趋于同步,或是允许他们抽出一定时间来接送孩子,家长们一定会深表感谢的。

否则,家长们经常迟到、早退,用人单位还能一直表示理解或是假装看不见?

除此之外,家长们就只能给孩子多报两个班了,一是课后托管班,这是放学后必须要报的,孩子总得有人接有地儿去呀;延迟上学时间,就必须再报一个课前托管班了,不然学校不到时间不让进,家长又要赶上班,总不能让孩子自个儿站在校门外苦等吧?各种安全怎么保障啊?

style=”font-weight: bold;”>有些事是牵一发而动全身的,不能协同,只是各部门自行其是,表面上看结果可能符合预期,因为学校一定是听从上级指令的,孩子们上学肯定是推迟了;但真实效果(孩子们是否睡眠多了)怎样还有待实践去检验。

回答:推迟时间是最好的办法东城区的孩子多学校少都不是就进上学西园子小学没了原来我们这片的孩子都是在这上学就在家门口好多小学都没了祟文改东城孩子上学成了家长的负担了早上起来老人用着各种交通工具送自己的孙女孙子上学

回答:教育部:要有治本的能力,看看这是一年级的课程表,你推迟上课时间,家长们就得延长晚上陪小孩辅导费时间,还有就是老师布置那么多作业是不是课堂完全不教,然后把成绩不好全部推到家长身上教不好的原因?

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乌鲁木齐76中要求学生早9:20到校,10点上课9:20到校这叫啥事?中午1点40下课,到14:20到校,午休没有,下午早下课,教师可早回家学生可怜了,布置一堆作业,孩子写到晚12,这就是76中学

回答:最近几年教育部一直提倡素质教育,同时也做了许多有效的改革。这次教育部的推迟上学时间,也充分体现了这一点。小学生正是长身体的时候,应该得到充足的睡眠,其实学习不是要求量多,而应该要求质好。为教育部的决定点赞。

回答:没有搞清楚负担究竟在哪里?产生的原因是什么?谈什么减负,简直乱弹琴。

让我告诉你怎么办:第一、减少什么科学了、思品了的课程,改为国学课兼朗读,但不要考试;第二、语文、数学依旧,但课本内容应该优化;具体怎样优化交给专家们去思考,尽量在课堂、校内解决困难和问题,少量留回家是可以的;第三、小学英语可以学,但不能考试;第四、体育课要大胆的上,科学的上,应该增加体育课数量,否则培养些喜羊羊懒羊羊出来;第五小学男女老师要合理搭配,男老师比例太少,不利于培养阳刚之气。第六、允许犯错误,确实跟不走,有需要的孩子允许降降级;第七、推迟上学时间不是好办法,可能与上班时间、与上班堵车时间等社会其它时间重叠,造成其它矛盾。

回答:去年到今年以来,教育确实是蛮拼的。

围绕发展素质教育主题,优化教育发展环境,切实减轻学生过重的负担,相继制定出台了系列重要文件,打出了组合拳,其中关于中小学生推迟上学时间的通知便是其中一个重要代表性举措。

推迟中小学生上学时间的用意很明确,就是欲通过这一带有行政性的通知及决定制度,来保证中小学生能够有足够的注意睡眠时间,有利于学生的身心健康,保证学生健健成长,这是符合教育改革及教育规律的,也顺应了学生和家长的愿求,应该肯定和点赞。问题在于,关于推迟学生上学时间的类似决定通知前几年不少省市也发布过,但大都热闹一阵,炒作一时,随时间的推移而不了了之,基本没有什么真要实的效果。

现在,教育部有发出这样的通知,社会及家长学生很可能有许多担忧和疑虑,这一通知精神能不能落实、兑现?怎样使其真正实施?谁去检查、监督?会不会又是一阵风?这些担心不是多余的。这就要求各级教育管理部门要调整思维,采取切实可行的措施,把这一要求做实做细做到位,并要建立长效机制,防止有过场,形式化。这才是最重要的。

回答:学了本领人不受罪就中…对于大多数不爱学习的人来说,学习是个苦力活,关健要引导大多数人要养成一生都爱学习的习惯才是硬道理…我在各厅局省府车队当过司机,后来又在持区工作的大企业,同亊们都是顶尖学府里文凭,参加工作后很难见到爱读书的…特别是现在的网上游戏比读书好玩百倍…这个要没人管啊…你就等着瞧下代代人吧…普及率太高了哦…多年后肯定有人在文学里来描绘这场鸦片战争的…毒瘾

回答:突然发现中国的家长真的很难伺候
孩子推迟上学时间不是好事吗?现在女儿初二早7点半到校这样孩子可以6点20起床
要像以前6点50到校 孩子5点50就要起来 大冬天外面一片黑
出门的时候不都是很亮。这不是对孩子好吗?可现在又说早上上班时间不行
真是够了 我认为只要对孩子有好处其它都困难都可以克服

在回答记者提问时,陈宝生介绍了四种“基层探索”。譬如,上海明确,中小学校后服务100%全覆盖,服务时间是三点半到五点,参与服务的老师在效益工资方面给予倾斜;北京则规定,三点到五点是校后服务的时间,主要内容是开展课外活动,每个学生每年补助700元到900元;南京探索弹性离校时间,到了放学时间孩子可以弹性离校,学校进行托管;广西探索利用社区资源来解决托管问题。这四种模式,都可以看到“有形之手”的作用。笔者孩子所上学的江苏扬州邗江区,去年出台了《邗江区开展“百草园学堂”活动的指导意见》,为家长们免费提供延时服务,同样可以看到政府与学校的责任担当。

当然,放学时间也会相应延迟,绝大多数家长是上班族,下班时间在四点半到五点之间,放学接孩子的时间太紧迫,只能由老人来接孩子,推迟放学后家长后,家长晚上接孩子的时间也会比较充裕。

要想真正“减负”,国家应在教育体制机制上下功夫,要在教育均衡上打攻坚战,要在高考等考试制度上进行改革,要在人才培养体系和评价体系上建立科学完善的制度,要建立全面公正合理的教育评估制度。

  而这一切,都是在全国减负“轰轰烈烈”开展了十年的背景下出现的,这是何等的反讽。

据了解,目前已有25个省份下发了通知,制定了符合各省实际的政策措施,已经摸索了一些比较可行的,能够解决这个问题的方法。这些办法的共同特点就在于,发挥政府作用,强调学校担当。换句话说,是以给政府和学校“增负”实现给家长和学生减负。这与探索依靠社会力量解决“三点半放学”问题并不矛盾。有政府和学校力量打底,社会力量能够发挥更好作用。无论是治理校外培训班还是治理校外托管班,都体现了这一点。

回答:下面根本就没有执行好不好。就以我们学校为例吧,每天早上学生6:00就要听铃声起床,6:30分前完成一切内务,6:40开始早读,老师也必须到场,有些老师住在城区,要回来上班必须6:00或5:30后就起床,然后驱车赶回学校。学生正式上课时间是8:10,这种规定已经延续了几十年了。有时又真的不明白学校要这搞死自己,他们真的不明白,学生成绩好坏不是用时间换回来的,你让学生和老师多睡一点,可能成绩会更好,而不是一味的压榨学生和老师的时间,所以以前有规定早读
、午读还有晚读
,曾经一度还想我们晚读回来看学生,现在早读我们都还会回来,午读和晚读我们看都不会看。

“减负”需要从国家层面来个顶层设计,否则,花样再多的“减负”也是年年“减负”年年“负”。

  当然,把减负失败的原因归结于教育主管部门和学校,也有失公允。毕竟,在一考定终身的应试教育制度下,为让孩子考上好的小学、中学、大学,老师、家长不仅不敢轻言减负,还会想方设法给孩子加负担,如请家教、上辅导班。

做任何工作,都要善于处理好总系统与子系统、子系统与子系统、大与小、当前与长远的关系问题。“三点半现象”并非孤发,解决“三点半问题”当有全日制思维,也就是要有系统化思维。就当前来看,把视角向内与把视角向外并不矛盾,强调政府学校责任担当与发挥社会力量作用并不矛盾。事实也早就告诉我们,有时政府和学校“增负”,恰恰是家长和学生减负的前提。

现在出台了这样的规定,下面执行得怎样,可以说完全没有改变,他们强调的是8:00才上课,但学生和老师一样是6:00就要起床,这些规定得起就是形同虚设。

  所以,高考的“指挥棒”不改革,减负就只能成为一场“运动”,难有实效,孩子疲惫的身影不会消除,家长心酸而无奈的面容也不会减少。

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