回答:我认为老师可以广泛推广,不要个别推销,如果我是一名老师我会把家长土特产发在朋友圈,如果有兴趣的可以直接找我了解,毕竟人都是要生活的,我们不要道德绑架也同样不要用人民教师来绑架身为普通人生活在普通社会的人民教师,但如果这名老师群发或者私聊个人去推销那就不太合适了,因为很多家长会考虑到孩子,考虑到面子,也怕自己不买而影响老师对孩子的态度,被迫买,这样就影响不好了。就算老师没有这种想法也有这个素质,毕竟会被家长误解。

回答:老师好,鉴定很简单,很多地方都给鉴定,但出手无门。

全国没有一个很明确的古董鉴定机构~

上世纪90年代河南省散打冠军!

回答:这是让家长了解孩子的作业情况,让家长陪伴监督完成!有哪里不妥吗?老师为了让你孩子学习想尽办法,你却不理解!

回答:只要不是强压,正常。没有什么不好。

问题描述:

目鉴为主~科技手段为辅~

回答:在古代打老师是死罪,郭大侠会一巴掌把你拍成肉饼。

回答:不赞同,这是让孩子养成玩手机习惯

问题描述:

目前骗子拍卖公司横行,如何预防?

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只是说话难听直接”,”image_url”:””},”create_time”:1545632797,”audit_status”:0,”is_essence”:1,”bury_count”:0,”content”:”

回答:行侠丈义,除爆安良

回答:有利有弊

其前提就是,不能是小学班主任!

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10:05″,”content_abstract”:{“text”:”其实非常简单,各个省都有博物馆文物局收藏家协会还有国家的鉴定机构,不管你收藏的是文物是艺术品,上述单位都可以进行鉴定。鉴定完以后,你确定了它的价值,就委托他们去联系拍卖行,对各省的收藏家协会来说很简单的事情。”,”image_url”:””},”create_time”:1529287544,”audit_status”:0,”is_essence”:1,”bury_count”:0,”content”:”

回答:华山论鉴是不错的选择!
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找到老师,把他也培养成高手。整个培养过程,嘿嘿,大家都懂。

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回答:老师向学生家长推销土特产,这与身份不相符,超出了教师应该承担的责任和义务,有以权谋私的嫌疑。老师所面对的对象更是不合适的。

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12:10″,”content_abstract”:{“text”:”有档次的拍卖行,一般藏友的藏品进不去的,他们是会员制,除非你是传承有序,主动找你的拍卖行要小心。骗鉴????。现在民间,什么群,每周都有拍卖,某本上比较靠谱,多数是民间行家办的。现在不论那家拍卖行,你拿专家开的证书,从不认可。证书过时了。”,”image_url”:””:”

回答:现在有古董都不敢拿去鉴定!好东西被别人掉包!假鉴定大师机会构太多了!再说鉴定费高得离谱!

回答:我会替武林生很多的孩子,男孩子,女孩子。嘿嘿!

回答:有利有弊,自觉的孩子认真完成作业,学习效率会很高。不自觉的孩子会依赖手机,只怕养成爱玩手机的习惯。任何先进的工具都有它存在的合理性,只看我们如何运用了。

三,班主任给家长发短信,不是开家长会布置任务!

有档次的拍卖行,一般藏友的藏品进不去的,他们是会员制,除非你是传承有序,主动找你的拍卖行要小心。骗鉴????。现在民间,什么群,每周都有拍卖,某本上比较靠谱,多数是民间行家办的。现在不论那家拍卖行,你拿专家开的证书,从不认可。证书过时了。

回答:为什么要鉴定?

唐朝:与太宗共创大唐盛世!

我也是老师,赞同这种做法。时代在变,教育方式也应该变化。如果在手机上留作业,是最方便快捷且有效的方式,应该积极采用。