该计划的启动,旨在全面实施“服务国家特殊需求人才培养项目”,鼓励高校35岁以下优秀青年人才积极开展科学研究,加强本省高层次创新后备人才培养。

稿件来源:逸仙学院 | 作者:数学学院 逸仙学院 | 编辑:郝俊 |
发布日期:2017-12-29 | 阅读次数:

工程技术学院土木工程专业获批湖北省“荆楚卓越人才”协同育人计划项目

文章出处:作者:张承涛发布时间:2016-12-22

日前,省教育厅公布了2016年度湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目名单,全省共有46所高校的83个项目获批,其中14所民办高校分别获批14个项目,我院土木工程专业成功入选。

今年暑期,根据省教育厅文件精神,由教务部牵头,联合相关系部在充分调研论证的基础上,立足学院转型发展改革工作实际,凝练改革特色与成果,精心准备申报材料,择优推荐土木工程、通信工程两个专业申报湖北省首批普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划。土木工程专业成功获批,是对我院转型发展改革、深化教学内涵建设阶段性成果的充分肯定。

近年来,学院积极推进向应用技术型高校转型发展,以实现专业人才培养“三个对接”为落脚点,以校企合作为突破口,围绕产教融合,全面推进“4321”人才培养模式改革,搭建“331”应用型一体化实践教学体系,加大课程教学内容整合和教学方法改革力度,加强双师型教师队伍建设,先后获批湖北省战略新兴产业人才培养计划、专业综合改革、实习实训基地、精品视频公开课等9项省级本科教学工程项目,与中兴通讯、中软国际校企合作项目分获2项教育部教学平台,为学院转型发展改革的深入推进和持续发展奠定了坚实基础。

据悉,为建立校企、校地、校所、校校以及国际合作的协同育人机制,加快培养适应和支撑湖北经济社会发展的高素质应用型人才,“十三五”期间湖北省教育厅将启动实施湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划。其主要内容是围绕人才培养规格与经济社会发展需要紧密对接的目标,改革人才培养模式,推动高校与行业企业、科研院所、实务部门建立战略联盟,形成科教结合、产教融合、校企合作协同育人的长效机制,引导合作双方共同制定人才培养目标和质量评价标准,共同设计培养方案和课程体系,共同组织教学团队,共同建设实践平台,促进专业链与创新链、课程内容与职业标准、教学过程与实践环节融合发展,培养一批高素质应用型人才,为打造湖北经济升级版提供人才保障。

链接:省教育厅关于公布2016年度湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目名单的通知(鄂教高函〔2016〕35号

附件:20101112_1536417151.doc

重视合作各方的利益动力机制问题。为了使行业学院按照既定方向发展,首先要保障合作各方的利益,特别是要解决好来自合作企业的动力机制问题。企业参与行业学院的动因有三:及时获得急需甚至是其他高校无法提供的应用型人才;推动产学研深度合作,实实在在为企业解决了生产、管理、产品推广等环节过程中的技术难题;凭借高校社会影响度以及对外传播优势,在合作过程中对行业学院和企业持续宣传,无形中为企业带来了意想不到的“溢出效应”。因此,从办学主体来说,高校为了行业学院的顺利运行,必须围绕上述企业动因,将人才培养、科技合作、企业品牌宣传等工作做细、做实、做出成效来,让企业尝到合作的“增值效应”,使企业从“被动参与”到“主动作为”。从合作方而言,企业必须注重公益性导向,加大在与高校合作中的人才培养、科研开发等方面的投入。

  近日,省教育厅公布了“吉林省高校科研春苗人才培育计划”首批入选者名单,我校计算机科学与信息技术学院殷明浩、数学与统计学院曾志军、化学学院王春刚、文学院于文夫、外国语学院尚一鸥、体育学院刘俊一6名教师入选。

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近日,2010年度河南省高校科技创新人才支持计划评审结果揭晓,我校社会发展学院原瑞琴教授和教育科学学院宋晔教授喜获资助,全省获得2项资助的仅有我校与河南大学,充分展示了我校人文社科研究的实力和水平。

地方高校人才培养模式发生转变

12月15至16日,“基础学科拔尖学生培养试验计划(数学)”2017年度经验交流及研讨会在我校举行。本次会议受“基础学科拔尖人才培养试验计划”数学学科工作委员会的委托,由中山大学数学学院和逸仙学院承办。北京大学数学科学学院副院长李若教授、来自“拔尖计划”二十所高校及其他部分高校相关负责人、国家自然科学基金委员会何成教授、高等教育出版社马丽社长、中山大学常务副校长孙冬柏教授、中山大学数学学院院长姚正安教授、阮映东书记、副院长郭先平教授、逸仙学院副院长王其如教授等出席会议。
孙冬柏常务副校长代表中山大学致欢迎词,向各位高校代表表示热烈的欢迎,并介绍了中山大学的人才培养方针与未来发展,以及数学学院和逸仙学院的人才培养情况。他指出,中山大学以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为人才培养目标,以“面向学术前沿、面向国家重大战略需求、面向国家和区域经济社会发展”作为指导思想,积极开展国家“双一流”建设,努力推动中山大学进入国内高校第一方阵,建设世界一流大学;按照党的十九大提出的高等教育内涵式发展要求,拔尖人才的培养也正是兄弟高校肩负的神圣职责,希望通过此次会议,为数学学科发展和人才培养再添新力。
李若教授致辞,对“拔尖计划”面临的机遇和挑战进行了介绍。他希望各高校代表能够在会议中畅所欲言,交流分享经验;抓住“双一流”建设契机,发挥好拔尖计划在人才培养中的示范、引领作用。
来自“拔尖计划”的二十所高校代表以及大连理工大学代表分别做了经验总结与汇报。其中,清华大学李海中教授介绍了清华学堂数学班培养领跑人才的核心理念和推动优势转化的实施战略;复旦大学楼红卫教授从苏步青班的“散养”模式、无学分讨论班等重点举措介绍了本科教学模式的创新;西安交通大学惠永昌副教授介绍了钱学森学院在科研能力培养、推动国际交流等方面的人才培养情况;中山大学数学学院姚正安院长、逸仙学院王其如副院长分别介绍了中山大学数学学科拔尖计划的人才培养情况和特色亮点。各高校代表围绕“双一流”建设背景下“拔尖计划”数学学科人才培养的新目标、新理念、新思路、新方法,对拔尖计划的实施管理模式以及存在问题进行交流与探讨。
国家自然科学基金委员会数学科学处副处长何成教授莅临会议指导,并就怎样培养拔尖人才发表了独到的看法,他的意见确实有一定的指导意义。马丽社长针对新工科环境下的拔尖人才培养,传达了教育部相关机构的指导性意见,并发表了有益的看法。
本次会议展示了各高校“拔尖计划”数学学科的人才培养情况与特色亮点,将进一步促进基础学科拔尖学生人才培养质量的提升。

我校历来十分重视河南省高校科技创新人才支持计划申报工作,科研处采取一系列有效措施,联系有关学院认真做好教师的动员、申报工作,邀请学校相关单位的专家学者对答辩人员把脉问诊。我校目前共有4位教授获得过河南省高校科技创新人才支持计划资助。

(本文系浙江省高校重大人文社科攻关计划课题(2018GH009)阶段性成果)

2017年“基础学科拔尖学生培养试验计划(数学)”经验交流及研讨会在我校举行

“河南省高校科技创新人才支持计划”是整合了原有“河南省高校创新人才培养工程”、“河南省高校杰出科研人才创新工程”和“河南省高校新世纪优秀人才支持计划”而设立的,目的是通过建立科学的人才培养和支持体系,培养和汇聚一批具有国内领先水平的学科带头人,建设一支高水平的社科人才队伍。此次评审,全省有近百人申报,20人入选候选人,13人成为支持对象。

行业学院主要是综合性高校为了创新人才培养模式和转型发展的需要,在现有院系设置的基础上,通过增设实体或虚拟的二级教学单位,来面向行业培养应用型人才的组织。鉴于行业学院涉及学校、企业、行业、政府等,如何使合作各方各司其职、通力配合,就成为行业学院建设的关键。为此,我们认为,行业学院需要在协同育人的五个运行机制上进行创新。


培养目标上,经历了学术型人才到应用型人才的转变。从新中国成立到20世纪末,我国高等教育培养体系中本科人才一直处于高端位置,所以本科人才一直也就定位于学术型这一层面。21世纪以来,我国高等教育已从精英阶段转向大众、普及阶段,学术型人才更多地让位于硕士、博士层次的培养,国家对于高校之间的分类、定位与使命做出了新的调整,高校之间的人才培养类型发生了分化,地方高校本科层次人才培养目标也从原先学术型人才转向应用型人才。