还有,我爸爸还会织毛衣!从小到大的毛衣都是爸爸织,现在隔几年,我都要求爸爸给我织毛衣,一次一个颜色、一个款式。因为,爸爸一向身体不好,真的,很多意外是可以进行预测的。昨晚,想到这些事情,一个晚上泪流不止。让爸爸织毛衣的想法很简单,我想在未来留下一些念想。

我希望大家都能跟我一样,有一个宽容大度的心。忍一时风平浪静,退一步海阔天空,岂不更好。再次我由衷的感谢我学业旅程的各位老师,你们辛苦了!!

唉……说起来就心酸。体罚就不说了,比军训还残酷。

长大以后,小阿滨看到新闻里很多老师虐待小学生的事件后,有点庆幸自己没有遇到真正的虐童癖。小学是人一生中的启蒙阶段,老师们有义务教会他们一些做人的道理,让他们在成长的道路上更加茁壮,有错误可以责罚他们,但惩罚要适当,毕竟只是一群可爱的孩子。

问题描述:

回答:经常打,调皮也打,作业不认真也打,字写不好也打,要是那时老师不打,现在还不知道在哪个工地上灰头土脸的干活呢。感谢老师。

九十年代,我读高中和大学。虽然没见过老师拳打脚踢学生,但语言等软暴力还是有的。

我小学时候也受到过老师的严厉体罚,但我一点都不怨恨他们,因为我知道我做错了,如果得不到及时的教育,我将一错再错。老师为了使我有一个深刻的教训,有切肤之痛的体罚是最有效的。就是因为有了老师严厉的体罚使我深刻地吸收了教训,从此不敢再犯,才有我今天的成就。

小阿滨二年级的班主任是一位很胖的中年妇女,满脸横肉、凶相毕露,让小朋友看了觉得不寒而栗。然而他不喜欢打人,而是擅长进行语言上的恐吓。她嗓门极大,每次都把小阿滨的心肝吓得一颤一颤的,很是厉害。小阿滨对这位胖大姐可谓是又爱又恨,并没有太多被其惩罚的记忆。要说最悲惨的还得数四年级那段历史。

为何如此暴怒殴打李华的原因也在调查中,但是即使李华有过迟到的行为或者和当天早上和班主任雷某顶过嘴,雷某也不至于将学生打进医院。

回答:当然被打过。还是我爸爸打的,比打其他学生还狠。

而今天上午在微博上看了一篇新闻报道,我特别生气。一则题为“毕业后,他用耳光报答了当年的老师”。

不忘严师恩,感怀教师情。

2002年的某一天,很有可能是9月1日那一天,小阿滨光荣的成为了一名小学生。他的心里说不出来的开心,自以为这是人生中的一件大事,值得全世界都为他庆祝。所以他一放学就迫不及待的跑到爸爸跟前,手舞足蹈地说:“爸爸爸爸,我是小学生了。”然而爸爸在片刻的沉默之后仅仅是回了句“哦。”小阿滨尽管自信心受到了打击,但依然保持高涨的热情去迎接自己的学生生涯,因为他在很小的年纪曾经幻想过,终有一天自己的课本摞起来会比屋顶还要高,终有一天自己要在清华和北大之间选择一个,终有一天自己将是中国最伟大的科学家。正如某一天某一节课他在课本上填上自己以后的职业是科学家一样,刚刚接触九年义务教育的小阿滨怀揣着一切不切实际的梦想。

回答:估计是榨打扫帚吧,不然孩子一定伤的不轻。咋呼自己的儿子还可以,学生不行。教育方法欠妥。谢谢。

问题回答:

学校的事不敢跟家里说,家长一听挨老师打了,立马皮带伺候再给一顿狠的。

我不会去打老师,毕竟从小到大的教育告诉我,打老师说大逆不道的事情,但我会恨那些没有职业道德的老师,只是为自己的心情教书的老师,我遇见过这样的事情,在我上初一的时候,当时十三岁,一天我们班课外活动,班主任老师让我到体育老师那里去借一个足球,人全班男生进行比赛,当时我去找体育老师,把班主任的意思告诉他,说是借一个足球,体育老师告诉我,足球没有了,于是我就回去回复班主任老师,当时班主任老师亲自找体育老师去了,结果拿回来一个足球。过后我没有想到的是,当我再一次遇见体育老师的时候,他问我;你给你们班主任说什么了?当时我也没有想别的,就说我把你的话告诉班主任了,就说没有足球了,没想到体育老师来了一句,我告诉你,我不想扇你,要是扇你你就爬不起来了。这件事在我心里很多年没有想明白,不知道自己哪里做错了。但是这件事一直影响我很久,现在想起来就很郁闷,如果再见到那个老师,也不想去追问为什么了,只想告诉现在的教师,不要用你的情绪教书,有一些孩子本来就胆小,你的一个决定会影响孩子的一生。

小学老师都有虐童癖

不夸张地说,用扫帚殴打学生,甚至打断四把扫帚已经不是一般意义上的体罚学生了,在奉行素质教育的今天这种事情影响也是十分恶劣的,毫不客气的说,这种行为肯定和该校的“默许”也有很大的关系,学校监管不力甚至是默许这种体罚学生的行为更是对素质教育的公然蔑视,如果还奉行这种“棍棒底下出孝子”的教育观念,一切以暴力为解决手段,事后即使开除这位老师,也可能会有下一个“雷老师”的出现,加强师德师风教育更加重要!

回答:打过。打得后脑勺。所以我很不喜欢老师。到现在也没碰到过我的脑残班主任。(大概是外地的吧,滾回去了)毕业后,不久收到消息,我们学校,我这届的老师因为强奸学妹,判刑了。👏

我是80后,我说说我的学生时代,小学的时候,老师就打人,但是小学老师打人还算非常良心的,打只是点到为止地打,毕竟小孩子嘛,细皮嫩肉小胳膊小腿的,不能打的太用力,但也是非常疼的。

打老师,就如打父母,父母都打的人,是良心的严重缺失,天理难容,将受天下人指责。

即将升入四年级的那个暑假,小阿滨生了一场莫名其妙的病,六神无主、食欲不振,整天一副战战兢兢的样子。奶奶带他到村里的神婆那里算命,神婆子把了把脉,问了问年纪大小,马上就得出了病的根源,趴在奶奶身边跟她说道:“您孙子这是因为上学的事情而烦恼啊!”此时在他们身边的小阿滨猛地一个激灵,心想:“神了,此话不虚,我这病正是害怕开学所致啊。”于是神清气爽恢复如常。等到开学以后,班主任竟然奇迹般的没有出现,而是请了两周的假,不知道是不是神婆显灵,造福于他呢。等到班主任上任之后小阿滨却没少受虐爱,有一次午休跟生菜吵闹,被班长举报,结果班主任把他俩的大腿内侧拧出了黑色的淤青;单词背不过打手心,打得小手通红;上课不认真听讲要罚站,一站就是一节课。这些东西在小阿滨的心里留下了很深的阴影。

回答:迟到两分钟就被打断四根?你瞎编也编的好一点可以吗?

回答:中国式教育和国情允许这种现像存在,在当下子女娇惯社会问题的存在就更有必要允许老师体罚。毕竟中国国民经济条件、政治条件、社会生存条件都不能与国外相比,这就是中国的国情,人口众多管理不够发达,贫富差别大,政治上不允许肆意妄为等等。因此从小培养服丛、自觉的民众意识也是学校应当的教育责任。

上小学时在农村上的,当时学习成绩还不错,每次考完试,特别是数学,老师总会给我们几个前几名的学生特殊照顾一下,错一道题打一下,每次都要打三五下。记得最深的一次,冬天,教室里生的炉子,但依旧很冷,手都冻麻了,数学老师按照惯例,挨个请我上去,当时心里暗暗高兴,手反正已经冻麻了,打也不疼,但结果很意外,很兴奋!一棍子到手,各种针扎啊,简直爽到爆。

不过现在看来,觉得某些事还是该挨打,有些事呢
,过了。但谈不上记恨。现在见面还是笑嘻嘻的打招呼,甚至有时候还是会被拧耳朵。

小学一年级的班主任是一个秃顶的中年男人,年纪轻轻就谢顶不外乎两个原因,要么聪明绝顶,要么作恶多端,而他决不属于前者,不然也不会来教育一群什么都不会的小朋友。小学生年纪小,人生阅历不够丰富,因此小学老师基本上属于外号最少的教育工作者,没有人敢站出来挑战他们的权威,这就养成了他们极度变态的优越感,对待这群初出茅庐的小犊子们格外严格,几乎到了令人发指的地步。小阿滨虽说在功课方面一直出类拔萃,但就是管不住自己那颗蠢蠢欲动的心,不是上课说话就是小动作不断,因此没少受到老师的体罚。秃顶老师惩罚他们的方式层出不穷,单脚站立、扎马步、蹲地等等各种千奇百怪的体位,总之怎么难受怎么来,往往累得小阿滨和他那群小伙伴们大汗淋漓、咬牙切齿。最后老师看他们实在坚持不住了,就凑上前去刑讯逼供,用一种威胁似得语气对他们说:“以后还敢不敢了?”往往进行到这个环节,小阿滨他们也就明白体罚快要结束了,赶紧摆出一副哭丧脸来回应:“不敢了,再也不敢了。”接下来就是一顿思想教育,然后回去反省。之后每隔几天重复上述剧情一次,孜孜不倦并且乐此不疲。小学生们对于老师就像是古代大臣对于皇帝的那种感情,没有人敢挑战老师的权威,往往比对于父母更加惧怕。这些道理一直等到小阿滨上了初中,看到许多同龄人敢于同老师刀剑相向时才明白过来,原来还有谋朝篡位这种很有尊严的生活方式,只不过这些都是后话。记得曾经有一位叫做小亮亮的同学被老师拿着笤帚疙瘩拔下裤子来打,打得哭天喊地没有人出来阻止,实在是可怜。

回答:别在传播负能量了,今天的教育已经不堪重负了,再下去谁管你的孩子!

回答:小学时被打,但是老师不辱骂,打也是有原因的。后来,中学成绩开挂了,到了高中,一名英语老师总爱语言攻击,觉得比打还难受。后来上大学了,慢慢的理解了老师当时的心情,现在想起来,感谢那些曾经没放弃过学生的老师

高中时,班主任是语文老师,背单词默写单词几乎每天早读都会有,默写的不好的话就要挨揍,拿着桌子腿,棒棒棒~很带劲!数学老师是刚毕业没几年的小伙子,意气风发!有一次让班长到黑板上做题,结果没做上来,直接来了个连环飞毛腿,三加五除二,班长从教室前面瞬间被踹到教室后面了。

你会打曾经教过你的老师吗?为什么?

回答:为什么要止??我上小学时,上课不听话,被老师拿着扫帚条子抽手心,钻心的疼;同学被老师一脚从讲台踹到教室后墙;数学作业不会做,老师拿着书本敲头;多tm正常。现在的孩子,挨点打,受点委屈,有啥啊!!!

回答:打!打了我父亲还请老师喝酒,说打的好!

很快这个同学就休学了,或者说辍学了,那个年代对于辍学的管理不是太严格,当时的义务教育好像没有现在抓的那么紧,打他的那个老师也后来记不得怎么处理的,反正学生时期的事根本不留意。

小时候都不懂事,特别贪玩。小学时也不喜欢打自己的严厉的老师。老师表扬我就非常开心,甚至连放学回家走路都是舞蹈的感觉。

回答:又在抹黑老师,可能吗?是哪个地方的老师,姓什么?学生是谁,为啥不说出来?你吃多了,闲着没事,竞胡编乱造。

你小时候让老师打过手心吗,现在回想起来感觉如何?

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我永远记得,当年有个同学家贫,交不起学费,结果提溜了三十个鸡蛋来冲抵学费,平时打人最狠,最刻薄的一老师,叹了口气,二话没说就帮着交了。要知道,那时老师一个月工资才几块钱。

回答:反问:为什么你迟到?你知道关键时刻你二分钟的迟到意味着什么吗?会有什么严重后果吗?想想这你就不喷了!人都是从小管教出来的!这小孩以后不会迟到了,因为在小的时候老师替他不会管教的父母做出了到位的管教!为这位担负社会责任的老师点赞!

回答:我读书从没有老师打过。但对打孩子还说好的人,大多是老师

权责相当,学生有受保护正常接受教育的权利,但学生违纪甚至是违法却不用付出与其错误相当的责任,这是中国教育面临的最大问题。如何让学生既能享受到应有的接受教育的权利,也应为自己的过错承担相应的责任,将适当的惩戒权交给老师,明确惩戒与体罚的界限,我相信老师过激行为将能有效避免。

小学时因淘气骂老师被老师打过,当时恨他,等长大了在找你算帐。后来到别的学校读书,老师姓曲,对我非常好,也教会了我如何尊重别人。从那以后我知道自己错了,不该恨我的老师(黄家宏)黄老师。上初中时我又回到原来的学校,也经常能遇到黄老师,可我却没有勇气到黄老师面前说声对不起\,后来我把心里话写在纸上,可又没那个勇气交给黄老师。

回答:今天中午孩子回来说昨天下午上课迟到了,罚做七道应用题,因为迟到七分钟。我天天送孩子,我感觉没有迟到,孩子说是班里同学给她记得。不过她自己说这样很好,正好可以把不打熟练的题再自己做一遍。嗯!我也感觉这方式挺好,孩子既受到惩罚,又可以对自己掌握不大清楚的地方多练习一下。