回答:人与人的尊重是相互的,学生对老师的看法,特别是尚未形成稳定世界观的中小学生,很多信息来自家长和社会评论,教师中的大多数是好老师,任劳任怨,教书育人,设有谁会认真去关注,只有他或她的孩子在这些好教师斑上读书时,他或许会高兴,认为自己或子女运气好,应该。假如碰到极个别孬的老师,那么家长的谈论就可能无限放大,责骂这个孬老师。当着别人或孩子的面乱骂,更有人利用了手机媒体等工具传播,那么直接或间接影响学生对老师的看法。如果学生不尊重老师后,那么学生对该老师教的课程就不会好好学,所以,我想我们都应该尊师重教,用平和包容的心态对待老师和学生,还老师和学生应有的公证评价。

教师只是一个普通的职业,没有光环加身更没有光环护身。加上教师待遇不高,入职门槛相对较低,教师队伍素质确实参差不齐,难免会出现一些恶性事件。老师最需要的,是不断学习,不断修身,切忌冲动,坚守底线。我觉得“自保第一”的原则很重要,当饭碗都没了,还谈什么教育?

回答:这个时代的孩子,知识面广,上一年级就知道父母不能打孩子,老师不能体罚孩子,这样就侵犯了青少年儿童保护法。虽然也许不能反抗过大人,但是从他们说的话就知道,他们认为打人不对,他们不接受。那么使用暴力是不是没有起到正面的作用,反而对孩子起到排斥心理。怎样去保证孩子的健康成长,这个也说明了一点,当选择教师的时候,应该把教师的个人素质和心理问题纳入重要的一个标准,可能教师队伍才会真正得到人们的尊重。

不体罚学生≠不管理学生!

所以题主这个问题也没有多大的意义。社会和舆论已经给了教师太大的压力了,就不要再大肆议论了。

如果这个真的所有老师都明哲保身,放弃了管理学生,进行所谓的佛系教育。那么,这可算作全民族的悲哀!那个时候学生任性成长,奇葩无所不在。

我想最忙的应该是警察了吧?公检法机构也应该是最忙的单位了吧?最苦的莫过于父辈们,底层老实的人了吧!

那样的社会,不敢想象!但也一定不会出现吧!

回答:打人男子理当被刑拘。不管老师先前有没有过错,现在打人都是错误的、违法的,而且打的是自己的老师。这是欺师灭祖。法律上对有些违法之人的责任追究都有一定的期限,超过期限可以免责,何况老师还未构成违法。可见打人男子心胸之狭窄,记仇心之深重,乃记小过而忘大恩之。古人云,一日为师,终生为父。竟然有人赞成打人男子,还有人为他做证。对于几十年前的事,这种没有任何佐证的证明,谁都会做。一个人杀了人,他的一百个亲友、同党为他做证,说他没杀人,他就无罪了么?可见现在年轻人道德沦丧已极!

回答:老师不在管教学生的话可以想到的是学生来学校不在是学习了,稍微懂事的学生会自主学习,而年纪稍小的就自我荒废了,上课老师只是完成讲课任务,学生在下面想干嘛都可以,试问这样的课堂该怎么谈教育,所以如果老师都不管教学生使得学生自身自灭的话那么国家教育不复存在。

教师不管教学生,可以遇见的是,未来我们没有人才可用,我们科技不会在前进,文明将得不到继承,最终整个名族没落。

教师在教书的同时也在育人,教育是一个名族文明的起点,作为教师不光要传授知识,还要合理的管教学生,正确的引导学生,帮他们建立正常的三观。不管教,会增加社会负担,增加社会犯罪率,影响社会稳定!

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08:32″,”content_abstract”:{“text”:”老师们真奇怪,既然不让体罚学生就不要体罚嘛,尽自己的心尽自己的力管理就行了,学生们不听就不听嘛,为啥非要打的让人家听?人家既有未成年人保护法,又有家长、社会、媒体作后盾,你偏要以卵击石,迟早会碰的头破血流,甚至死无葬身之地,老师们最愚蠢,是真正的傻子。”,”image_url”:””},”create_time”:1545438742,”audit_status”:0,”is_essence”:1,”bury_count”:1,”content”:”

老师们真奇怪,既然不让体罚学生就不要体罚嘛,尽自己的心尽自己的力管理

就行了,学生们不听就不听嘛,为啥非要打的让人家听?人家既有未成年人保护法,又有家长、社会、媒体作后盾,你偏要以卵击石,迟早会碰的头破血流,甚至死无葬身之地,老师们最愚蠢,是真正的傻子。

回答:那,老师的存在已经没有意义了。

回答:说真的,我经历过这事,说真的还是挺恨的。当时学习成绩突然下降好多,老师把我调到最后一排,当时自己突然就不想学了,然后就辍学了,老师也没有说什么。可是现在想想也没什么,是自己不争气,如果自己都放弃自己了,谁还愿意管你。老师也是凡人不是你父母,自立自强才能让别人尊重。

回答:学高为师,身正为范。一个教师的职业道德和行为规范在很大程度上会影响自己的学生。作为一名老师,在实践中我深刻地体会到这一点,就像什么样的父母教出什么样的孩子,而什么样的老师教出什么样的学生。老师的知识水平和行为举止对学生的影响是很大的。

如果,都这样了。很好办。从此,让学生上讲台当老师,老师从此,坐在下面当学生。老师必要听从学生的安排。在家里,学生与家长的位置也同样对换。学生当家长,家长当学生,家长必须听从学生的。

回答:孩子需要惩戒,但一定要适度,基本的原则有两点:就事论事,不过分;惩罚要有合法合理的规章制度可依。比如罚站一会,是可以接受的,个别批评或者当众批评在一定情况下也是必要的。但体罚绝对不行。

没有惩罚的教育是不完整的,但要讲究方式方法。

5.“喷子们”开心了

所以,老师在教学过程中必须认真对待自己的一言一行,高标准要求自己。因为教师对学生的影响很大,潜移默化。

回答:我们民族不是卑劣民族,完全可以在人人平等,互相尊重人格,换位思考等方式完成教育,完成互相交往。那种认为中华民族只会敬恶神,不可能通过平等交流接受道理接受知识。只能在利诱和死胁中才能完成这个过程的观点是完全错误的!有这样认识的人简直是法西斯思维!童真的孩子完全可以在没有暴力的前提下完成教育,而且完成足以自立民族之林的教育。没有这个自信,不配做中国人,更不配当老师。只是因为有些老师习惯了简单粗暴,习惯了溜须舔腚,及向钱看等恶习才提出了不打不骂完不成教育的反人类的观点。中国共产党人要毫不客气的旗帜鲜明的反对这种反人类的观点。无论多少人持这种观点不肯改进,都让他滚蛋!我们完全自信建立起一个完全可以执行新时代教师行为规范的优秀教师队伍。

回答:打学生是不对!

回答:棍棒出孝子,严师出高徒。这是中国古代在教育孩子形成的一种规范孩子行为和做人的手段。随着社会的发展,引进西方所谓的尊重人权的思想,教师法上规定不可以体罚和变相体罚学生,造成了学校和老师教育学生软弱无力,空洞说教,不能利于顽劣的学生改掉不良的行为习惯。一旦学生不敬畏老师,一旦师生发生矛盾,家长就拿着法律说事,这样助长了顽劣学生坏的习气,不利于孩子健康成长。老师应该有适当惩戒权,有适当的对学生体罚权利。以体罚代替说教效果显著,如果单单说教就能解决问题,成人就不会犯罪,国家就不会设置监狱了。孩子属于未成年人,心智不成熟,判断是非美丑能力较弱,我支持教师有适当的体罚学生的权力,把悬在教师头上的利剑去掉,重拾师道尊严的风气。

当教师不再管教学生时会怎样?

教师的人品对学生的影响仅次于父母亲,言传身教,身教重于言教。

在此,我只替大部分教书育人的“正面”教师说几句话。

你把人家小孩打一棍子,自己又不会得到什么,还有可能惹祸上身,惹来不必要的麻烦。所以呢,作为老师,尽心尽力就好,对得起自己的良心就行。不要去骂学生,就更不要去打学生了。

另外惩罚和体罚(打骂)是有区别的。

即使违纪,老师们也只是和风细雨地和学生谈心,没有任何惩戒了,性情温顺的学生,表示一下态度就可以了,性情暴烈的学生,只要瞪瞪眼、握紧拳头,老师们就会知趣地大谈你的闪光点了。校园就是学生自由的乐园,学生都会快乐无忧的长大。

多一些理解勾通,少一些报怨无端指责。家校携手,一切为了孩子,为了孩子的一切。

其次,有些人会说老师特别爱体罚学生,爱打学生,但是你去问问那些80后
90后,哪个没有被老师体罚过?哪个没有被打过?如果说真没有过,那几率不会超过1%。虽然我是极其不赞成老师体罚学生或者打学生的,但是古语有云:棍棒之下出孝子。用在这里同样合适,适当的轻微体罚还是可以的,比如对于表现极坏的,让孩子劳动,打扰卫生等。要有种体罚不是目的,长教训才是最终目的的思想,这样就能慢慢改正某些孩子的坏毛病。

无论什么原因都是不应该剥夺一个鲜活的生命。教师是教育者,是要用言传身教去教育学,尤其是低年级学生更应该耐心细致地做工作,要针对儿童的身心规律因势利导,绝不可用简单粗的手段解决问题。以致酿成悲剧。

回答:如今,习惯于打骂的教师会很少很少。《未成年人保护法》规定的很清楚,除非是不想干了。对学生的惩戒手段也显得很苍白和无力,一不小心会留下体罚的口实。

回答:不是不想管,而是不敢管了。

回答:这是一个不需讨论的问题!教师人品将是学生一生的话题。“名师出高徒”,“名师”指有名望的老师。名望泛指宽广,名气,品行等等社会评价。社会对教师要求高,当然品行为第一的。

每年,那么多的学生从各省各市报考到各个高等学院,如清华
北大等院校,但是,你去问问,这些学生哪个没有报过补习班?哪个不是一天到晚的做题?

回答:这种人还配做老师?多大的孩子,你不打孩子们都不愿意去学校,这种野蛮行为能让孩子爱上学校吗?

问题描述:

4.专家们成就感爆棚

教师作为”人中之师,人品之范”学生心目中的”父母不可替代”的良师益友,影响和激励着学生的人生态度与人品修行。

尊师重道是中华民族的传统美德,教育是国家发展之根本,为何日本能在二战之后迅速恢复经济,为何以色列诺贝尔得奖的最终,也就是因为他们重视教育。

回答:孩子的教育有三个部分组成,家庭教育,学校教育,社会教育。而与我们关系最密切的则是家庭教育和学校教育。学校教育是孩子进行知识性学习的主要方式。学校教育涉及到三方关系,教师、学生、家长,而这三者之间的关系,也困扰着许多人。一年级老师用棍子打孩子这一件事情,将三者之间的关系又推向风口浪间。

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回答:当老师不在管教学生了,应该是“百事可乐”了呗!

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地球为何现在经常出现地震、全球效应,,其实也就是人类对大自然没有了敬畏感。所以,还是那句话,一个人一旦对一件事或者一个人没有了敬畏感,那么,他将无所畏惧,但是同样,也会面临很大的危机!

第三,作为老师要学会保护自己。

如今条件好了,孩子的教育不能那样死板,没有活力。孩子幼年和童年时代应该是收到关爱和鼓励的。不是冷冰冰地严格要求,更不应该是虐待。
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回答:首先,我以一名一线教师的身份告诉你,这样的情况绝不会出现!

你认为一个教师的人品对以后学生融入社会会有影响吗?

目前,的确存在着太多补习班,老师上课不教重点的,留着补习班上教,但是,你有没有想过为什么这样呢?这只是老师个人行为么?如果学校强行要求老师组织,老师能说个不字么?

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回答:其实在心里我一直是接受以教育为目的而适度惩戒犯错孩子的。唯一让我害怕的是有些老师打着教育孩子的幌子去泄私愤。体罚那些看不须眼的孩子。我小学时有一位体育老师上体育课时,可能心情不好,又加上那小孩天生腿畸形看不惯。站队时总站不直。他一上去猛一踢,当时那老师穿的是尖头皮鞋,一下就把那孩子踢得倒地上起不来。最后送到医院检查骨折。到现在我还忘不了那孩子的哭声。那时候是没有现在老师不能打学生一说的。家长也只好不了了之。后来我再也没见那个学生。听说是转学了。

3.领导省心了

你的问题太低级了,一点技术含量都没有!世人都懂,何需回答!